Pratiques de gestion de l'anxiété à l'école – Une étude de cas portant sur 7 pays

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Le rapport « Pratiques de gestion de l’anxiété en milieu scolaire : une étude de cas dans sept pays » examine comment les établissements scolaires du Portugal, de la France, de la Grèce, de la Lituanie, de la Pologne, de la Slovénie et de la Turquie prennent en charge l’anxiété des élèves. Réalisée dans le cadre du projet européen WAI – Bien-être et intelligence artificielle, cette étude explore l’impact des défis de santé mentale post-pandémie et des technologies numériques sur l’éducation. Elle met en lumière les principaux défis, les stratégies et les bonnes pratiques mises en œuvre par les établissements scolaires et les professionnels de l’éducation pour soutenir le bien-être émotionnel des élèves, tout en explorant l’utilisation éthique de l’intelligence artificielle pour contribuer à la création d’environnements d’apprentissage plus sûrs et plus inclusifs.